碼高品牌隸屬于北京碼高教育科技有限公司，發源地在北京，創立于2016-12-21，官方網站http://www.magaoedu.com，主營行業培訓、培訓學校、教育培訓機構、潛能培訓、少兒編程、藝術培訓。

碼高，是北京碼高教育科技有限公司旗下的中國機器人與少兒編程教育品牌，致力于通過提供符合3-18歲青少年學習的成體系化機器人課程和少兒編程課程，培養孩子創造力和系統化解決問題能力。學生在碼高可以完成3-18歲全周期全體系的機器人教育知識學習和少兒編程知識學習，熟練掌握機器人的設計、搭建和編程操控，并能開發自己的游戲、網站及人工智能分析工具，從而全面提高自身的科學素養和系統化解決問題能力，為未來成為工程師和科學家打下堅實的基礎。品牌故事創始人王好強在創立碼高之前，曾就職于國內一家知名教育機構工作。王好強在做政策研究時，一位朋友啟發他了一個潛在市場——青少兒機器人教育，于是他花費三個半月的時間，對國內的青少兒機器人教育機構進行全面的研究分析后決定離職創業。恰逢國家正在逐步推進機器人教育的發展并相繼推出了諸多政策進行扶持，于是就創立了碼高。 品牌文化使命：給孩子創造未來的能力愿景：成為受尊敬的教育科技企業價值觀：以客戶為中心，以奮斗者為本，以創新為驅動，長期自我批判教育理念EDEE教育理念EDEE(education + design + engineering + entrepreneurship)是碼高實際辦學中推行的教育理念，致力于打造教育機器人全產業鏈，通過提供機器人操控軟件培訓、機器人整體設計及搭建培訓、機器人國際競賽輔導、機器人創客輔導、機器人冬夏令營等機器人教育產品，實現以教育機器人為載體的個性化素質教育，培養具備系統化解決問題能力的中國精英。5T教學模式5T教學模式可以定義為是碼高在當今主流教學理論指導下建立起來的較為穩定教學活動結構框架和活動程序。將“實現目標Target——機會嘗試Try——鍛煉表達Talk——能力測試Test——團隊精神Team ”作為結構框架，全面提升孩子學習力、競爭力。LACPES教學方法LACPES教育方法，是碼高研發的新式教學法，通過引入(Lead-in)、分析(Analyse)、構建(Constructe)、編程(Programing)、拓展(Expand)、分享(Share)的教學方法，是基于現實世界的以學生為中心的教育方式， 是在教師的引導下，“以學生為中心，以問題為基礎”，培養學生自主學習能力和創新能力的教學模式。教學教研教學師資碼高的一線師資均是國內外知名院校機械、自動化、計算機等相關專業的畢業生，全部經由 [詳細介紹]